Demokratiekompetenz(en) för­dern — Pra­xis­me­tho­den ken­nen­ler­nen und aus­pro­bie­ren

Die För­de­rung von Demokratiekompetenz(en) ist eine wich­ti­ge Auf­ga­be schu­li­scher Bil­dung, um Kin­der und Jugend­li­che für ein demo­kra­ti­sches Mit­ein­an­der in Schu­le und dar­über hin­aus zu stär­ken („Demo­kra­tie als Lebens­form“). Zen­tra­le Basis­kom­pe­ten­zen (wie z.B. Mei­nun­gen ver­tre­ten, rich­tig Zuhö­ren, Per­spek­tiv­über­nah­me, Kom­pro­mis­se fin­den, Kon­flik­te bewäl­ti­gen) müs­sen dafür bekannt sein und auf moti­vie­ren­de Wei­se nied­rig­schwel­lig (ein)geübt wer­den. In die­sem Work­shop wol­len wir auf spie­le­risch-anre­gen­de und interaktive Wei­se pra­xis­taug­li­che Metho­den und Übun­gen ken­nen­ler­nen, die unter­schied­li­che Basis­kom­pe­ten­zen in den Blick neh­men.

Der Work­shop rich­tet sich an Schul­so­zi­al­ar­bei­ten­de sowie inter­es­sier­te Lehr­kräf­te, die schü­ler­ge­rech­te Übungs­for­men ken­nen­ler­nen und im eige­nen Tun aus­pro­bie­ren möch­ten.

Wei­te­re Infos und die Opti­on zur Anmel­dung fin­den Sie hier.