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Per­sön­lich­keits­dia­gnos­tik Teil II (online)

25.02. | 15:00 - 18:00

Per­sön­lich­keits­tests sind eine wich­ti­ge Ergän­zung im Rah­men der son­der­päd­ago­gi­schen und psy­cho­lo­gi­schen Dia­gnos­tik. In die­ser Fort­bil­dung wer­den Per­sön­lich­keits­tests vor­ge­stellt zur Erken­nung von Ver­hal­tens­auf­fäl­lig­kei­ten, wie die Test­si­tua­ti­on gestal­tet wer­den könn­te sowie Test­ergeb­nis­se und Inter­pre­ta­ti­ons­ideen bespro­chen.

Zudem wer­den die Mög­lich­kei­ten der Ablei­tun­gen von För­der­maß­nah­men aus den Per­sön­lich­keits­tests anhand von Bei­spie­len vor­ge­stellt. Die Fort­bil­dung ist pra­xis­ori­en­tiert und besteht aus zwei Tei­len. Im ers­ten Teil wer­den ver­schie­de­ne Tests vor­ge­stellt und Ergeb­nis­se aus die­sen Tests inter­pre­tiert. Im zwei­ten Teil wer­den ver­tieft zwei umfang­rei­che­re Tests refe­riert, mit des­sen Hil­fe sich nicht nur gül­ti­ge Aus­sa­gen über die Pro­ble­me und Sor­gen ablei­ten las­sen, son­dern auch Hin­wei­se für päd­ago­gi­sche bzw. the­ra­peu­ti­sche Maß­nah­men.

Inhal­te Teil II

  •  CBCL/6–18 R/ TRF/6–18 R (Eltern- /Lehrerfragebogen über das Ver­hal­ten von Kin­dern und Jugend­lich­ten; Döpf­ner, Plück & Kin­nen, 2014)
  • Gestal­tung der Testsituation/ Inter­ak­ti­on mit dem Kind
  • PFK 9–14 (Per­sön­lich­keits­fra­ge­bo­gen für Kin­der von 9–14 Jah­ren; Seltz & Rau­sche, 2019)
  • Inter­pre­ta­ti­ons­übun­gen

Die Kos­ten wer­den über­nom­men. Die Qua­li­fi­zie­rung rich­tet sich an Lehr­kräf­te an Schu­len im HSK.

Anmel­dung: https://beteiligung.nrw.de/portal/hsk/beteiligung/themen/1020374?zugangscode=Nws8gN7L

 

Details

  • Datum: 25.02.
  • Zeit:
    15:00 - 18:00
  • Veranstaltungskategorie: