Unter­stütz­te Kom­mu­ni­ka­ti­on — Kom­mu­ni­ka­ti­on indi­vi­du­ell unter­stüt­zen

In die­ser Fort­bil­dung liegt der Fokus auf der Unter­stüt­zung von Schü­le­rin­nen und Schü­lern, die ein alter­na­ti­ves oder ergän­zen­des Kom­mu­ni­ka­ti­ons­sys­tem benö­ti­gen oder bereits nut­zen (z.B. Gebär­den, Sym­bo­le, tech­ni­sche Kom­mu­ni­ka­ti­ons­hil­fen) und sich nicht aus­rei­chend über Laut­spra­che aus­drü­cken kön­nen. Die Teil­neh­men­den haben die Mög­lich­keit, im Aus­tausch mit ande­ren ihr Hand­lungs­spek­trum für die För­der­pla­nung und den Unterricht zu erwei­tern. Es wer­den aktu­el­le Grund­la­gen der Unter­stütz­ten Kom­mu­ni­ka­ti­on ver­mit­telt, wobei Teil­neh­men­de ihre Vor­kennt­nis­se ein­brin­gen und in prak­ti­schen Übun­gen ver­tie­fen kön­nen.