Ter­mi­ne

Die För­de­rung von Demokratiekompetenz(en) ist eine wich­ti­ge Auf­ga­be schu­li­scher Bil­dung, um Kin­der und Jugend­li­che für ein demo­kra­ti­sches Mit­ein­an­der in Schu­le und dar­über hin­aus zu stär­ken („Demo­kra­tie als Lebens­form“). Zen­tra­le Basis­kom­pe­ten­zen […]

Paro­len Paro­li bie­ten Was sind Stamm­tisch­pa­ro­len und wie begeg­ne ich ihnen? Wel­che Paro­len sind gera­de im Umlauf, auch im All­tag und vor allem im Beruf der Teil­neh­men­den? Was hält mich […]

Mein Kind hat einen För­der­schwer­punkt – und jetzt? Aus­tausch mit Eltern Ihr Kind mit inter­na­tio­na­ler Fami­li­en­ge­schich­te hat För­der­be­darf? Oft ist es für Eltern hart zu erfah­ren, dass ihr Kind beson­de­re […]

Das Leid der Ande­ren — was macht es mit mir? Selbst­für­sor­ge für ehren­amt­li­che Sprach­mit­teln­de, die mit geflüch­te­ten Men­schen arbei­ten Ehren­amt­lich Sprach­mit­teln­de wer­den in Gesprä­chen, die sie über­set­zen, immer wie­der mit […]

Neu­an­ge­kom­me­ne unter­rich­ten – Umgang mit schwie­ri­gen Ein­zel­fäl­len Es gibt Fäl­le, die Lehr­kräf­te an ihre Gren­zen brin­gen. Schwie­ri­ge Akut­si­tua­tio­nen, unso­zia­les Ver­hal­ten, Lern­pro­ble­me oder auch beson­de­re Ängst­lich­keit bei neu zuge­wan­der­ten Kin­dern und […]

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Grund­la­gen­schu­lung für neue ehren­amt­li­che Sprach­mitt­le­rIn­nen  Als ehren­amt­li­che Sprach­mitt­le­rIn muss man für die Ein­sät­ze gut vor­be­rei­tet und sich der Rol­le bewusst sein. In der Grund­la­gen­schu­lung brin­gen wir Ihnen die Geschich­te, die […]